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盲生存在的心理问题分析

来源:上饶市特殊教育学校 发布时间:2012-02-08 查看次数:2443
盲生心理问题主要表现在如下几个方面:
    一、性格偏执、孤独、冷漠,过分自尊而又自卑。人的性格的形成既来自于遗传基因,又受外界环境和教育因素的影响。在盲童中,有先天性盲童,也有后天性盲童,他们在性格上和表现出来的心理问题,有明显的差异,一般来说,先天性盲童的心理问题较多地表现在偏执、倔犟和冷漠;后天性盲童中的心理问题较多地表现出自卑、孤独和敏感多疑。先天性盲童由于生来就已经是双目失明,对外界环境了解少,信息量缺乏,认识事物,看问题更容易片面,正所谓“盲人摸象”,久而久之,便容易形成上述的心理特征。后天性盲童,或有残余视力的盲童,对自然环境和事物有较多了解,但视力的残缺和丧失,使他们一方面既要承受失明所带来的困难的巨大压力,另一方面,又害怕别人的歧视和嘲笑,因此,形成自尊心和自卑心并存的一对矛盾心理,并衍生出疑心过重的心理特征。    
    二、依赖、自私,缺乏竞争意识。由于从小受到周围人的关心,帮助和家长的过分爱护,长期生活在爱的“笼子”里,个别盲童滋长出惰性,自己能干的事不愿干,有的甚至认为我是盲人,理应受到别人的帮助,如老师带他去公园玩,别人牵他们过马路等在他看来都是理所当然的事,而要他帮助别人时,却认为是不应该的,如参与社会公益活动,老师给任务要他帮助别人时,则表现出不太高的积极性。
    三、行为粗鲁,容易发怒。有些盲生没有正视自己的残疾,而把视力残疾看作是一种不公正的“人祸”或归罪于自己的父母,便以破坏,发怒来抵消和改变其生活、学习的迷惘,并常常表现逆反心理,明知这样做是错的,偏要去做,老师越要批评,他越不听,这一现象在盲童中并不少见。
    四、对前途过分焦虑,缺乏自信心,感觉精神空虚,无所适从。随着年龄的增长,认知能力和知识水平的提高,对未来便有所憧憬,但由于视力缺陷,无法施展才华,常感到前途无望,目标渺茫,或是担心未来的工作或是担心未来的婚姻家庭生活,因而心理不能放松,时时处于紧张、焦虑之中,或是对自己周围的人和事不太满意,但又很无奈,或是遭遇了不公平的待遇,于是对什么都失去兴趣,都觉得“没劲”,生活感到空虚,精神十分倦怠,无所适从,甚至常常失眠,内心非常痛苦。
    此外,有个别盲生还表现较强的嫉妒心理,患有多动综合症等。

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